考含量都，越往含量越，特别代代末，隻學麼全都會好起來。

學算直接參與作，每個都會給定補貼，等到學畢業後也用像現這樣，方設法作當社畜，直接給排崗位，還種領導崗位。

以說舒就舒，過這個時候考難度像以後樣容易，後世考學并難，些教育資源充沛方隻學學就能考個學，别管麼樣，就說學吧。

這個代沒法比，而李甯就個後，很清楚代學含量。

更自己穿越而來這具軀主學習還賴，正常能考分，省這個分數段錯，即使因為穿越緣故，導緻考這段記憶力很清楚，現隻剩最後科，考英語。

李甯輩子位英語老師，更準确來說進考培訓機構英語老師，平相當之錯。

英語級這吹吹，而且作為第次将英語列入考，今試題難度并，畢竟這個時代還像後世樣，些方從幼兒園就開始接觸英語，現别說普通縣，即使京這些方接觸英語也得等到初。

就信，英語滿分分，麼說也能幹分。

着便顫顫巍巍站起來，着已經些愈傷，李甯開始回憶起這具體到底為麼會受這麼傷？

還沒等回憶起就發現旁來個，好像自己老師，正喊着：“李甯，李甯，裡？”

然後兩目相對，對方着自己破爛，皺起眉頭，特别頭還流血。

直接開始檢查體狀況，李甯也回憶起這個老師姓陳，自己班主任邊問：“陳老師麼來”？

“麼能來，考都已經開始分鐘，沒事兒吧？沒事兒趕緊跟，最後科英語雖然都打分，能打分分，選擇題全蒙b〞。

說着就拉着李甯開始向考場趕，而這裡，距離考場并遠，分鐘終于到。

考場警衛見到來，趕緊阻攔，李甯直接拿自己準考證說：“叔，考，能讓進嗎？”

檢查番證件，确認考之後警衛趕緊讓開，讓趕緊參加考試。

至于說遇到麼事故，還肚子個燈印記，就被車撞，而且撞還輕。

考，現都，如果必話，誰會攔着這些考呢？

李甯現趕緊謝，然後就拿着自己東奔向記憶考場。

考場監考老師見這個頭臉學正奔着考場來，也檢查，然後放，因為現導緻考場還現些騷動，過馬都開始答題。

李甯掃考場子就到自己位置，也，列總共隻個空方，肯定自己。