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《師兄邀我飛升但我要下鄉支農》可造之才(第3頁)

”言罷,案黃紙兩張,提筆,朱墨矯若遊龍,示範與

陣風過,黃符飄起,淩空之對折又對折,化作隻翩翩紙鶴,此乃最入門傳訊符。

謝非池起将檀讓給,示喬慧來依樣畫葫蘆。

夜便徹讀經書,自筆如

毫、玉紙、龍腦墨,洗硯齋裝飾素潔,但處處細節都名貴。

喬慧欣然入座,索回憶,便将符紙畫好,靈幽幽,符紙也折成隻紙鶴,這書撲翅亂飛着。

裡無需法力灌注符文被個遍。

揚着臉,驚歎:“師兄,們仙法術好神奇。

”符術并非個圖樣便催動,需神凝聚,融經于疾疾筆勢。

玄奧咒語調動于,初學者蹴而就。

更别說肉體凡胎,達神識之界,作符志慧考驗。

,門些庸才都如此借

隻覺們沒用功。

謝非池:“當真翻書?”喬慧麼就成翻書。

禦氣畫符雖趣,個至于挑燈長讀。

記性比旁強丁點兒,粗讀遍,挑幾章趣緻再略,便已将其識記

但師兄秉燭夜讀勤奮樣子也好,便:“呀,點燈讀

”謝非池說孺子還算教,便:“好,引氣、禦氣,學會如何調動靈力,便術法根基,修習後幾章需灌注法力符箓。

會玄術、法,先用符箓應付試。

”若子弟此,約會驚掉巴。

這師兄妹,夜學會畫符,教會師妹禦氣。

兒女歲開蒙,個佼佼者說也方能駕禦靈氣。

但謝非池幼異禀,極時便懵懂電、暴、烈焰。

昆侖仙宮片殘垣斷壁,乃遊園迷,無無覺毀

靈蘊浩蕩蒼茫,亦過幼時面撥浪鼓。

學會禦氣何問題,反倒認為庸碌。

師妹似乎比旁師弟師妹機靈些,但願教導,領神會。

緩緩來:“吐納,運氣,而後駕馭。

吐納時,運氣則蓄能,蓄而能伸,伸之向而得定……萬事俱忘,物,盎然靈氣便,如臂使指。

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