chapter

根據宋以成績，隻進般普通班。也英才班、點班、普通班之分，也就說，所最底層班級。

班主任個男，戴着絲鏡，滿正宗普通話。這無疑給宋絲慰，至隻個說準幾個拼音。說通關教育話之後，根據學号作個簡單自介紹。課單獨，但仍舊兩，從某些方面來說，國骨子裡還比較歡熱鬧。

同學們介紹後就開始發課本，沒麼餘時間以相互認識，裡教育鎮樣，班級裡子都習慣。

渾渾噩噩過，放學就根據記憶拐拐，卻為何覺都長個樣子。勞累奔波之後，終于清站台名字，由得松氣。

等差分鐘，到車頭紅車号，宋掏公交卡故等後面别麼刷卡，才跟着刷卡車。搖搖晃晃，經過站時候宋車，這附。站台擠滿，文修并其。

回到時候，楊阿姨已經好飯，并說今就隻們兩，其都。為将就楊阿姨飯速度，宋每飯都用餘楊阿姨。察覺到宋異樣，楊阿姨撿塊麻婆豆腐到宋碗裡，些惋惜說：“個壞孩子好！”

“啥？”宋時反應過來，滿臉詫異盯着楊阿姨，裡都歡叛逆孩子嗎？書從沒這樣寫，至過關書裡。

“沒麼。”楊阿姨垂着頭繼續幹扒着碗裡飯。

完飯宋幫着楊阿姨收碗，楊阿姨樓，偶爾會其親戚。進關門時候朝着宋說：“必麼拘謹，時候順其自然最好。”

宋時間臉紅起來，原來演技麼拙劣，還裡都分精？也沒裝模作樣，隻給這個裡帶來必麻煩，盡量減自己。

樓，開門，宋些疲倦撲倒，其實以子裡些男孩女孩樣，讀書，到裡打也錯，樣至會像現這麼沉。

以時常見到子裡孩子收到信件開模樣，些信很字都像學樣用拼音代替，也敢完全排除寫信也許就個學，農這很平常。信裡容總将描繪得跟仙境似讓神往，些誇張詞彙，抵裡亮都比鄉圓。

宋表姐宋梅跟說過，剛會也時常收到自己夥伴信件，後來就越來越，到時候就幾乎沒。與關系都如此，起時候以誓盟，時蹉跎之後，就變得滿目瘡痍。誰會記得誰，誰裡還着誰，都未數。

個法萌之後就很難輕易被磨滅，接來子宋都努力構離開這個樣子，已經孩子。試着附張貼招聘廣告方，裡求就，就連個洗碗，動動就以學曆。宋自嘲笑笑，來沒讀完很難混社會。

宋全投入到學習，這孩子聽說學習都很好，包括個宋淺。為被裡嫌棄，又超越宋淺，宋考試時候都适當計算着自己分數。宋最讨厭就數學課程，從以就，宋琛卻非常歡算術。+為麼偏等于，也為麼擺着角度需證。

班級裡孩子們午部分都學打飯。宋自然也加入個列，沒交朋友，所以總個孤軍奮戰。着被夥夥往擠，宋卻連連後退。到最後總隻能到别選剩剩菜殘羹，對于而言也算美東。

時候宋會個叫宋淺姑娘也這樣拼命往堂擠過？隻宋淺個漂亮媽媽，能幹爸爸，疼愛爺爺，疼惜哥哥後媽，謂集萬千寵愛于。說沒麼法或許太過虛僞，法，法就為麼除邁病婆，沒個真正疼愛過。

班，宋總沉默寡言，時候也會同學搭話，别問句答句。時間久，别就覺得太過無聊，再說話。歡靜，也倒沒麼。隻每當老師聲自由組讨論問題時候，就迷茫。

最後着憐巴巴個愣裡，老師開始很解，後來隻當性格孤僻群。為顯示們老師責任，又會随機将搭配到缺組。些往往會說麼，隻靜靜用神交流，嫌棄表因為輕緣故，顯然掩蓋得太成熟，些掩盜鈴、此無銀百兩。宋對此隻報以抹微笑。

些時候說得太，計較得太會很累。活着已經易，又何必尋煩惱。