邵湛這句話說完，班裡議論聲也戛然而止。

教樣寂靜。

班同學分班表之後就速建班級群，暫時還沒老師種。建群初衷完全為個方能戰友塊兒哭，提展望自己魔鬼般活，順便互相鼓勵堅強活。

除老師霸群裡以，學神也。學神群裡這件事完全于對偶像敬仰，好加好友，更何況邵湛請假，再就邵湛同班過說班級群。

沒到這會兒倒給們制造聊卦機會。

這片詭異沉默，班級群裡率先發。

[同學a]：哇哦。

[同學b]：個，倆麼況啊？起來好像太對？

[同學c]：這個消息，保真，據說霸翻牆被抓，就學神逮着。

[同學a]：精彩，這裡來消息？

[同學c]：宿管同學表弟爺，從兒聽來，雖然關系點遠，信度應該還。

[同學d]：霸學神這結梁子嗎，愧學神啊，連霸都敢動，勇士嗎？李勇

[李勇]：……。

[同學d]：敢回頭，勇士播報，現霸麼反應？

[李勇]：……也敢。

[同學d]：勇敢點！男！

李勇隔幾秒才回：反應……起來……點危險。

許盛嘴裡剛咬碎成幾塊糖化開，特齁，股腦沖來，沖得子懵。

懵完第個頭：、、媽、病嗎？

隻邵湛像沒事似，把塑料棒扔進後邊垃圾桶裡，拉開座位跟許盛隔着說寬寬說。

“今麼這麼靜？”數學老師拿着角尺進門，本以為遲到幾分鐘班裡肯定亂成鍋粥，“表現錯，回頭向們老孟點表揚表揚。”

數學老師紀，歲到，發，厲風，把角尺放，又從筆盒裡挑根筆，單折斷後說：“今第課，都提預習過吧，留幾題來沒。”

紛紛翻書，時間隻嘩嘩翻書聲。

許盛用盡平所素質以及理智，才沒當堂沖過質問病。

本來打算課補覺，這會兒也沒困，翻開書，破荒跟着老師聽講兩公式。

聽沒聽就另回事。

許盛好容易緩過勁，課到半，張峰發來消息讓點僅理智直接燒沒。

張峰：聽說學神搶棒棒糖？