“嘿，

很久該樣開頭，怕句就扔進垃圾桶

對别無輕，這第封書

嗨，好

穿着，操場落葉遍布

淚也溫度，遞過紙巾說哎，别哭”

這首學時寫，至于種境場景，宗已經記得。會兒學編曲，就拿實驗自己簡單弄版，東簡陋而樸素。畢業會這首第次登台，當時同演夥伴們排練時又碰撞許，這才讓這首現而今較為完形态。宗總能起首次演時場景，學主教學樓面，晃晃燈，席而，即便後來演過音樂節，沒次留于記憶比畢業會更清晰。分别，開啟航向，象塔迷茫卻也期待，這些賦予這首特别義。

“哦，謝謝

第次對話沒持續，個側顔卻刻裡

隐藏所緒，複籃球場揮汗如

“喂，加油

笑容清澈爽朗，同伴吼籃筐啊籃筐

守得雲開見，書話終于聽得清”

鼓點、節奏、技巧、。别都覺得會打鼓很帥，其實學鼓件異常枯燥事兒——類掌握許種技能樣，入門或許以很，然而幾斤幾兩唬得卻騙過自己，往往精探索，定賦與努力雙向加成。宗之所以往，宗文康把鼓買回來，套鼓萬，萬把塊錢。父親裡給間隔音，雖然父母都說“就算玩玩也”，但宗覺得打點名堂對起們，裡會虧欠。好像既主動又被動這條，答應父親回照顧養老院也如此。

“帶飛鳥魚蟲，世間萬物

或者隻牽段

帶式料理，法國餐

或者隻頭對頭分享碗面”

“涯角，世界盡頭

或者隻起等次

給隐鬥篷，魔法掃帚

隻讓再憂愁再哭”

曲複潮段落，陳允回與對視。宗咧開嘴笑笑。

陳允輕煙嗓，很好聽，樂隊主唱。宗與認識，朋友介紹，來補位，時樂隊鼓已經換過。圈子交集，對其評價總結起來就個字——難相處。起演過幾場後，陳允提讓加入非也，宗拒絕——缺錢，打份賺份。陳允說，以後來随時商量。時間久，接觸，熟也解，宗覺得陳允并沒說得麼，棱角，卻也很直率，很話清清楚楚說，能理解。

“讀過倉央嘉措杜拉斯，仍寫首詩

隻告訴真摯，橡樹，康橋，也首風詞”

曲終。台掌聲，歡呼。

陳允過來拉起宗腕，将放到台央，而後單臂展開迎接吉貝斯，們體鞠躬、謝。

以往樣，這次陳允始終握着。