“先箭班課。”

“争分奪秒，等們商量過後再換班也遲。”

進教時，剛好媽數學課。

現讓全班靜瞬間。

媽眉宇間些疲憊：

“來？”

“沒零錢？”

“會兒轉微信，先回，周末再。”

從門搬進來：

“來課。”

媽悅，壓聲音：

“誰讓利用關系進箭班？”

“最讨厭搞特殊。”

沒說話，搬著進教好。

媽無奈何，隻得默許：

“真沒時間跟鬧。”

“願就吧。”

否認，媽教學能力确實優秀，以入淺、幽默風趣見長。

而且除對很嚴厲，對其同學向錯。

就像此時，媽拿幾個精緻飯盒：

“們都愛堂飯菜。”

“老師今自己夢份壽司哦。”

“誰能解闆這壓軸題，誰就以。”

學堂确實很難，之央求媽給帶飯。

卻說：

“再忍，以後麼麼。”

“正關鍵期，誰空給飯？”

“再說也堂？”

此時，卻用自己壽司當作獎勵。

忍嘲諷挑起嘴角。