點過刻，最後節課課鈴剛剛響起，便學從教學樓底層湧，以百米賽速度沖門。

a響當當老牌點，百分之本率以及逐遞增常藤全獎額，無令莘莘學子們向往。能書，沒個憑借自己實力考進來，贊助，後門，關系，通通都管用。嚴格把控源，也學率保障，長顯然很這點，當然，目還沒現景臻需讨好。

個班，然而，就連門保都，沖面學裡都屬于分之，們，絕對會班孩子。因為，景臻班。

景臻任長已經第個頭，從歲獲得雙碩士學位回來後，就直帶畢業班，而隻執教班級，從來都a傳奇班。曾經無聊教育學仔細測算過，景臻學，考成績竟從來沒掉過a。a全國線，這就着，每萬考考，景臻個班全部百名。

，就所都為景臻這樣老師執教畢業班而到慶幸時候，景臻卻選擇今帶個班。

這個時候，傳說班孩子，仿佛絕聞這鈴聲，數都還埋頭鑽研于景老師課布置幾何函數題，睫毛都顫得盯着圖，隻數點沉氣學會擡頭環視教，神裡透難以掩飾焦躁，題，個問，分鐘，每秒鐘都堆砌挫敗，以讓這些優等們懷疑起自己實力來。

漫長鈴聲結束，最後排方舟才款款從座位站起來，拿着自己已經塗滿答題紙，向講台。

“再給兩分鐘，沒來得及算答案，把過程寫。”方舟聲音并，對于個歲血氣方剛男來說，甚至過于穩，但顯然并沒能撫台同學們。

若如泉湧，就解完，兩分鐘，又麼能把節課都沒解來題，給通呢。

“時間到，收卷。”話音落，每列第位同學紛紛站起來收卷，幾個平時愛鬧騰男，後探望着，試圖别空空如也答題紙到些慰。如們所願，數紙，幹淨得像剛發來樣。

方舟翻交來答卷，夕陽将臉部輪廓勾勒得更加清晰，線條剛毅颚，微微皺起眉頭，經抿起嘴唇，若此刻臉得都能擠墨來，底女們都該尖叫。這時候方舟，完全沒體會底們些。除自己，竟然沒個能完答來，解得最好，也就畫對第問需輔助線而已。于，向盡職盡責數學課代表，轉又将函數圖題目抄闆，惜字如——“繼續！”