“餘兄，再讀本筆記吧！”正經就印刷品，蘇子籍就學過，自然浪費時間，于瞄餘律别筆記。

張勝也旁說：“怪哉，剛才聽完兩遍，竟種茅塞頓開之，比自己時還清楚些，餘兄，如再讀本！”

這最後聲“餘兄”，喊比平時膩，饒餘律熟識還好友，也忍摸胳膊。

“餘兄，聲音太适讀這筆記，再說，這兩本筆記都，讀起來更流暢些，再讀本吧！”蘇子籍笑眯眯附。

“也罷，再讀本，過依見，還正經緊。”餘律拿起又本筆記，再次朗讀起來。

這次餘律才讀，又，現之提示框，蘇子籍同樣應“”，又堆經驗湧過來。

餘律讀完，叫蘇子籍繼續朗讀，發現蘇子籍側，神空洞，着麼事。

“蘇兄？蘇兄？”

連喚兩聲，蘇子籍才過神來，沉默，着提示：“書經提級（），智力+，智力→（）！”

蘇子籍頓時漲，但書經堪堪抵達級，而且還提智力，智力，學習也會變容易，能提理解——說實際，蘇子籍原本讀書素質，隻能說略于普通，現基礎苦讀才。

但這種平，能取秀才就很勉強，全國次科，府（郡）試錄取秀才過，省試取舉，會試取進士—，所謂千軍萬馬過獨橋，自己這素質根本能指望。

現以提智力，才松氣，這種悅讓蘇子籍忍長歎聲：“成矣！”

遂向餘律謝：“聽君席書，頗茅塞頓開之！”

這話發自肺腑，現這種艱難時刻，原以為到級易，沒到，餘律幫個忙。

當然，蘇子籍也認識到，第本舉筆記，獲得經驗，而第本隻獲得經驗。

也對，同樣舉平隐含其，第本對自己幫助就沒樣。

餘律，被蘇子籍鄭謝弄頗些好，忙說：“蘇兄，這樣折煞，這裡互相學習，都受益匪淺才！”

張勝嘻嘻笑：“就說，都朋友，總這些虛，哎，們這樣謝來謝，就縣試望！像，就算現學到些東，說拿縣試，哎，夢倒更易些！”

“妄自菲。”餘律無奈着，說着，又轉說着：“蘇兄，們縣考試，也聽說些傳聞。”

“如果蘇兄麼為難之處，盡管們說，們雖力量微，還能幫蘇兄點忙。”