課沒聽懂，隻能靠自己課到處問同學來補，每次打完瞌，就撐着皮把落識補回來，到第衛間洗好幾次臉清。

着牛皮紙試卷密密麻麻數字，隻覺得腦袋嗡嗡。

好覺。

腦裡隻這種法，皮沉仿佛千斤子壓着。

遊荷使勁揉把臉，打起精神寫到半時，倏放棄，決定拿起機決定讓自己放松，給自己睛放分鐘假，指屏幕點，輕車熟點到朋友圈。

時加入過學會，微信加，時候點進朋友圈都會刷到到。

比如說現。

映入簾張照片，仰拍角度，從而，擺着堆空啤酒瓶以及裝着酒玻璃杯，而這個照片更為顯正間周甯。

隻往後搭背，另隻空閑拎着聽啤酒罐，似乎聽旁說話，唇角微微揚起，視線落别處，腦袋稍偏。

長袖套截腕，皮膚，青筋蜿蜒格顯。

怕拍攝者用這樣角度拍照片，臉也依舊沒崩，眉妖冶，神散漫、輕挑。

遊荷屏呼吸，覺到自己呼吸比剛才點，倆指放照片，退，面評論已經好幾條，無例都問周甯。

[周甯酒？]

[這麼拍照技術，幸好長相能扛這角度。]

到這條評論，遊荷忍附，啊。

過好會兒，才戀戀舍放機，埋頭投入題鏖戰。

……

第節課，班級裡都昏昏欲氛圍，節讀課讀書聲都拖拖拉拉，陣聲音，陣又沒。

班主任程翔邁着步進來，從講台圈台狀态，隻覺得忍直視，用戒尺拍拍闆，揚着嗓子吼:“都精神點，别打瞌，課。”

遊荷也覺得發困，撐着頭，皮沉幾乎睜開，邊林栖宋後面女聲交談聲音。

困席卷腦，強迫自己集精力聽講，哈欠打個又個。

林栖宋用胳膊肘拐，壓音量:“昨賊？”

遊荷瞭，又默默移回視線，課本留排潦筆記，吞吞:“昨寫題寫太亢奮。”

“真。”林栖宋向同豎個拇指，從表達最真誠敬，“昨點半就覺。”

遊荷把書起來擋自己臉，确定程翔沒自己後，側過頭:“再也熬夜，好覺。”

聽到這話，林栖宋樂，笑得差點頭栽課，遊荷面無表轉回頭講台:“程翔，已經完。”