聽到這話，林栖宋樂，笑得差點頭栽課，遊荷面無表轉回頭講台:“程翔，已經完。”

話音落，截筆帶着厲風從講台直直飛過來，沒預兆砸林栖宋腦門，嗷聲，雙捂着頭。

與筆頭起來程翔聲，“林栖宋站着！課來辦公！”

遊荷飛壓唇角揚弧度，識趣提起子往後挪，給林栖宋讓個位置。

……

響起淅淅瀝瀝聲，帶着濕空氣通過開着戶卷入，遊荷打個哆嗦，把套拉鍊拉到頂。

随着聲漸漸，課鈴聲也園回響，遊荷輕喃遍節課筆記，把自己沒搞懂兒個點符号打算後面辦公問。

林栖宋也這時回教，袖子還沾着點面空氣，頭埋遊荷懷裡拱拱，甕裡甕氣:“氣，老程今麼這麼好說話，子就讓，面。”

遊荷失笑，擡毛茸茸頭頂摸摸，輕聲給順毛:“概這就更期，次擋着點笑，節課太顯啦。”

教裡待着太悶，廊欄杆趴着風景，無遏制，遊荷識往邊，就到也靠欄杆周甯。

遊荷時之間沒回過神，旁邊林栖宋說麼都沒聽見，滿腦子都，今似乎很準時來學課，今穿些。

歡就這樣，自禁切，無遏制将目投向。

似乎已經成為肌肉記憶。

欄杆還未幹漬，袖子被濡濕，林栖宋把勾脖子，往邊吹氣:“幹嘛呢，聽沒聽見說話！”

遊荷被丁句話吓，個肉見顫。

回過神來，揉着朵:“說麼？”

“……”林栖宋滿瞪，掐臂肉卻發現穿太隻能掐到，“穿這麼？”

遊荷緊收回視線，抛個字:“。”

個很怕，穿很，連毛都疊穿倆件。

說完，識遊荷又轉頭往個方向，背靠着欄杆，裡玩着魔方，速拼好又打散。

倆個班級間隔概間教距離，就像溝壑間，清晰告訴着，們倆個同個世界，永遠也無法起。

遊荷視線越過“溝壑”，落群個落栝，形修長、挺直，個最亮。

隻能見到，就已經很滿。

每次到從底開。

每起艱難時，到課或者放學時又能見，就能滿血複活背着書包放學。